升国旗活动方案,最新升国旗活动方案(精选),向国旗敬礼活动方案范文

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最新升国旗活动方案（精选）

为了加强对国家繁荣昌盛的认知，培养青少年的爱国情操，提高国旗升降仪式的规范性和庄重性，学校制定了一套最新升国旗活动方案。

一、活动目标

1. 培养学生的爱国情怀，增强他们的国家认同感；

2. 提高学生的纪律意识，让他们养成规范仪式操作的习惯；

3. 培养学生的团队合作能力和责任感；

4. 增强学生对国旗升降仪式的珍视和尊重。

二、活动内容

1. 讲座和教育活动

在升国旗活动开始之前，学校将组织一次特别讲座，向学生介绍国旗的意义、历史和升降仪式的规范流程。同时，还将开展一些爱国主题的教育活动，如观看爱国主题影片、展览欣赏及读书活动等，以激发学生的爱国情感。

2. 预备训练课程

为了确保升国旗仪式的规范和庄重，学校将在活动前进行预备训练。这些训练包括学生队列的整齐划一、队列移动的连贯性、仪式动作和声音的统一等方面。同时，学校还将组织课后集训，帮助学生熟练掌握升降国旗所需的各个动作。

3. 现场组织和指导

在升国旗仪式举行当天，学校将会派出专门的老师和学生领导团队，负责现场的组织和指导工作。他们将协助学生们安排队列、调整动作、保持队形等，确保仪式的顺利进行。

4. 学生参与创意活动

为了激发学生对升国旗仪式的参与热情，学校还将组织学生参与相关创意活动。这些活动包括设计升旗台、制作升旗队服装、编写升旗诗歌等。通过这些活动，学生将更深入地了解国旗的含义，并发表自己的见解和情感。

三、活动管理

1. 活动时间和频率

每个学期将至少进行一次升国旗仪式，具体时间和频率根据学校的学期计划和校历来确定。同时，学校还将根据需要安排其他特殊场合的升国旗仪式，如校庆、节日等。

2. 活动评估和奖励

学校将对每次升国旗仪式进行评估，从仪式的规范性、学生的参与度以及整体效果等方面进行评价。根据评估结果，学校将对表现优秀的学生和队伍进行奖励，如颁发荣誉证书、组织庆功宴等。

3. 班级轮值制度

学校将建立一个班级轮值制度，确保每个班级都能参与到升国旗仪式中来。班级将按照轮值表轮流担任升国旗队的任务，这将促使学生保持秩序、提高责任感和团队意识。

通过此次最新升国旗活动

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为了培养学生们的爱国情感，建立正确的人生观和价值观，在祖**亲六十五周岁生日之际，结合少先队建队日，学校德育处将举行以下活动：

各班级准备三到五分钟的集体朗诵稿，有配乐，有领诵。

一、二年级上交“我为队旗添光彩”为主题的绘画作品，每班5副，多一副加0.1分(作品不可潦草简单，最多10副)，要求用统一的素描纸。

三到五年级上交“我是红领巾一角”为主题的征文，每班5篇，上不封顶，多一篇加0.1分(字迹不可潦草，字数在300-500间)，要求用统一的稿纸抄写。

诗朗诵、表彰活动于10月12日举行。

为向我们伟大的母亲祖国六十二周岁的生日献上一份祝福，遵照中央、省、市文明办通知精神，我校组织广大未成年人开展“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动，将我们中华儿女的心紧紧的连在一起，引领我们为着祖国的富强、民族的振兴而不懈努力。为此，我们郑重倡议：

一、弘扬爱国主义精神，向国旗敬礼。全体同学应上网面向国旗敬礼签名，抒发感言，表达心声。可以个人名义，也可以采取小组、团队、班级或家庭等方式进行签名，同时留言寄语。留言寄语内容要主题突出、健康向上，反映真情实感。

一、活动时间

xx年9月21日（星期一）上午9：00至9:30

二、活动地点

学校篮球场

三、参加人员

1．市创文办、文明办有关领导，小学“向国旗敬礼”主题活动方案。

2．区创文办、区文明办、区教育局、团区委、区妇联、区关工委各1名负责人。

3．xx街道中心小学全校师生。

4.xx中心小学校级家委会成员、每班各两名家长代表。

四、活动准备：

1.学生队形队列训练。（负责：刘主任、陆xx、体育科组、班主任）

2.国歌、《社会主义核心价值观小苹果版》歌曲合唱练习。负责：袁xx、各音乐老师、班主任

3．背景画、横额。(负责：杜xx)

1）升旗台后主题背景画。（挂升旗台）

2）黑板字画：祝福的话语送给亲爱的祖国

3）xx中心小学xx年“向国旗敬礼”网上签名寄语活动，规划方案《小学“向国旗敬礼”主题活动方案》。（挂电脑1室）

（负责：陈xx、岑xx、刘xx）

4.礼仪、引导员

每一位教师在上课之前都需要准备自己的教案和课件，这就需要花费一些时间来编写。通过精心制作的教学教案，教师能够更好地展示知识点。希望这篇"升国旗课件"能够为您提供有价值的信息，请认真对待并加以参考！

教学目标：

1、会认11个生字，会写4个生字。能借助拼音，正确、流利地朗读课文。认识“囗、纟”2种偏旁，会用“多么”说话。

2、掌握本课所学生字，能够按笔顺准确、规范地书写生字。

3、让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，引导他们学会尊敬国旗，激发热爱祖国的思想感情。

教学重点：

正确、流利地朗读课文，规范书写本课生字。

教学难点：

让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，引导他们学会尊敬国旗，激发热爱祖国的思想感情。

教学时间：

一课时

教学过程：

一、歌曲导入，揭示新课

1、（播放《国歌》）同学们，这个音乐你们都很熟悉吧，你平时会在什么时候听到它？

2、学生讨论交流，指名回答。（在升国旗时）

3、揭题：同学们说得太对了，升国旗演奏的就是我们的国歌。今天我们就来学习一篇与升国旗有关的课文。（板书：升国旗，认读生字。）

二、初读文本，感知文本

1、学生自由读课文，要求借助拼音，读准字音，读通句子，画出生字词。

2、听课文录音，学生小声跟读。

3、再次自由读课文，要求读准课文生字词。读完后检查自学情况。

（1）指名认读，教师适时正音。提示：“国”是三拼音节；“升、中、红”是后鼻音。

（2）去拼音，开火车认读。

4、认识“囗、纟”2个偏旁。

三、巩固识字，指导书写

1、（出示：五中立正）你们还认识它们吗？让学生自由举手读，老师相机正音，并进行口头组词。

2．你学会了哪些生字？介绍一下你的好方法。学生自由识记，介绍方法。

3、课件演示会写字笔顺书写动画，学生书空。

四、精读文本，品读感悟

1、指导看图引读，出示第一句：五星红旗，我们的国旗。

（1）我们的国旗是什么样子的？

（2）出示图片：刘翔手举红旗。指导朗读：五星红旗是我们的国旗，当刘翔取得冠军后，把代表国家的五星红旗披在自己身上，多么自豪啊！你能用自豪的语气读读这句吗？

（3）指导朗读第一句。自由练读，全班齐读。

2、指导看图，引读第二、三句。

（1）五星红旗，是我们自己的国

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1. 景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

2. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

3. 事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

4. 外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓相由人生。

5. 环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

6. 神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

7. 前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

8. 叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

9. 详略安排不当，主次不够分明。

10. 内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

11. 重点突出，中心明确，立意鲜明。

12. 观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

13. 主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

14. 主题严肃，思想高尚，进取心较强。

15. 中心不够明确，立意不够清晰。

16. 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

17. 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

18. 主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

19. 情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

20. 情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

国歌声中，· 高高升起。我们立正，向您敬礼。· 清晨，红日刚刚从地平线上探出头，天安门前就响起了铿锵有力的脚步声。国旗班的解放军叔叔扛着五星红旗，迈着整齐的方步走向升旗台。五星红旗在国歌声中冉冉升起。· · 太阳升起来了，五星红星升起来了，国旗在风中飘扬，我昂起头，聆听着祖国母亲的教导：“孩子，你看，这国旗上的大五角星代表着我们的国家，四颗小五角星代表着56个民族兄弟姐妹手拉手，心连心团结在一起。

我眼前浮现出三年前5